RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: T?picos Espec?ficos de Educa??o [Voltar] A ARTE COMO MECANISMO TRANSFORMADOR: UMA ABORDAGEM SOCIAL NO SESC LAGEADO- CAMPO GRANDE/MS. A CENTRALIDADE DA LINGUAGEM NOS TRABALHOS SOBRE LETRAMENTO CIENTÍFICO ACESSIBILIDADE DIGITAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL NAS UNIVERSIDADES ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA CID-10 BIOLOGIA DO CONHECER PARA UMA APROXIMAÇÃO AO TRABALHO COM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INDICADORES DE MATRÍCULAS EM ESCOLAS DO CAMPO NA REGIÃO CENTRO-OESTE (2007-2017) INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE PARA O ACOLHIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO IFRO/CAMPUS JI-PARANÁ. NOÇÕES DE SUSTENTABILIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR PERCEPÇÃO AMBIENTAL: O ESPAÇO VIVIDO REPRESENTADO POR ALUNOS DE UMA ESCOLA NO CAMPO LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS RELAÇÕES ÉTNICAS E “RACIAIS” NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TRÊS LAGOAS-MS SUJEITOS E PRÁTICAS NO PROJETO TRAJE EM CAMPO GRANDE/MS: ARRANJOS DE UMA ESTRATÉGIA DE ESCOLARIZAÇÃO

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